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德陽外國語學校“導學案”管理細則


 發表時間:2015/6/4 16:53:16   來源:訪問次數:883   
 

德陽外國語學校“導學案”管理細則

一四年元月十一日

爲了貫徹學校“開智啓能、習禮尚美”的辦學理念,進一步推進學校“四有”課堂教學模式改革,全面實施有效教學,打造高效課堂,提升教育教學質量,現就進一步加強我校“導學案”課堂教學常規管理和考覈,制定本管理細則。

一、導學案編寫要求

1.備課組長爲導學案的直接負責人,負責分工,審覈簽字。

1)每堂課都使用一個完整的學案,不允許多節課使用一個導學案。若一節內容較多的課,分爲兩課時或多課時上時,提前做好計劃,相應地設計多個學案;

2)提前兩週分好任務,每人負責一個學案,備課組長提前兩週上報學案任務分配表;

3)上交印製的導學案必須統一版式,否則備課組長組織重新編制。

2.備課組導學案要註明課題、編制人、審覈人。

3.學案內容分爲四個部分:學習目標、自主學習模塊、課堂探究模塊、當堂達標拓展提高。

4.各部分內容要求:

1)學習目標:要清晰地給出本節學習內容目標,體現“三維”目標,明確學習重難點。

2)自主學習模塊:一般分爲鞏固複習(或知識鏈接)及預習新知兩部分;預習新知部分必須體現對課本內容的導讀、導學與導思,不能設計爲簡單的知識填空形式,必須就課本的某一部分內容提出問題,讓學生通過思考問題達到深入預習的目的。

3)課堂探究模塊:就本節的重點內容進行更深入的探討或擴展,可以將典型例題放入該模塊。

4)當堂達標、拓展提高: 具體要求爲題量適中,難易適當,落實目標,注重實效。

二、教學案使用要求:

導學案作用的落實則主要體現在課堂教學過程中,因此在教學過程中如何體現學案的作用、發揮學案本身的價值則是導學案教學模式研究的核心。

(一)導學案使用環節基本要求

1.每堂課下課前,發下節課的導學案;

2.課下只要求學生看課本和完成自主學習模塊的內容;

3.上課前要收閱學生的導學案,監督檢查學生的預習情況;

4.下課時,收齊本節使用的導學案,查看學生學習效果和當堂達標情況。

(二)導學案使用具體要求

1.學生自學教材,完成導學案中的有關問題

教師將預先編寫好的導學案,在課前發給學生,讓學生明確學習目標和重點難點,帶着問題對所學內容進行預習。在學生自學過程中教師要指導學生自學的方法。如,告訴學生導學案中哪些內容只要略讀教材就能掌握,哪些內容應注意知識前後聯繫才能解決等等。讓學生逐步理解掌握教材。在學生自學過程中教師還應要求學生把預習中有疑問的問題作好記錄,讓學生帶着問題走向課堂。這樣做,一方面能逐步培養學生自主學習的能力。另一方面,又能使學生逐步養成良好的預習習慣和正確的自學方法,而良好的預習習慣和正確的自學方法一旦形成,往往能使學生受益終身。

總之,課前學生的自主學習是教學案教學模式的重要環節,其實施的好壞,直接關係到教學目標的能否實現。

2.交流研討,體現互動探究知識構建的過程

在學生自學的基礎上進行討論交流,教師應組織學生討論學案中的有關問題,對一些簡單、易懂的內容教師只需一帶而過,而教學中的重點、難點問題則應引導學生展開討論交流,形成共識。而學生在討論中不能解決或存在的共性問題,教師應及時彙總,以便在精講釋疑時幫助學生解決。值得注意的是,在學生討論交流過程中,教師應積極引導學生緊扣教材、學案,針對學案中的問題展開討論交流,避免草草了事或形式主義,最大限度地提高課堂教學效率。

3.在學生自學、討論交流的基礎上,教師根據教學重點、難點及學生在自學交流過程中遇到的問題,進行重點講解。教師在精講過程中,力爭做到以下幾點:

首先,具有實效性。扣住目標,抓住重點。

其次,具有針對性。切忌面面俱到,應根據學生自學、討論交流過程中反饋的信息展開。

再次,具有啓發性。學生經過老師的適當點撥能解決的問題應儘量讓學生自主解決,最大限度地發揮學生學習的積極性,培養學生的思維能力。另外,教師還應對學生討論交流過程中提出的具有獨創性的問題給予表揚,以保護學生參與課堂活動的積極性。

4.教學案的使用應嚴格遵循當堂達標的原則

習題數量合適,必須當堂限時完成;教學目標應在學案的使用過程中得到完整的體現,充分體現教學案對於課堂教學的導向性。

二、導學案考覈細則

1.每週實施一次形式靈活的研討式集體備課活動。(10分)

2.備課成果的呈現形式是電子導學案。(20分)

3.導學案以課時爲單位編制。(10分)

4.導學案格式規範、思路清晰、內容詳實、目標明確,絕不可照搬照抄。(10分)

5.導學案要體現“以生爲本”理念和學科特點。(10分)

6.導學案要體現課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則。(10分)

7.有一定量的複習課、活動課、試卷評講課、作文課導學案。(10分)

8、學案全批全改,實施二次備課。(20分)

三、檢查方式

1、教務處每月將各備課組導學案得分情況進行一次通報,每學期末計算總分,納入個人年終質量考覈。

2、每學期將對學案編寫、使用、成冊成套情況進行評定,根據使用範圍、使用效果進行表彰獎勵。

四、附則                

本管理細則經學校第四屆三次教職工代表大會討論通過。

 

 

 


 
    
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