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【德外小學】讓不快樂的男孩快樂起來


 發表時間:2016/8/15 10:25:01   來源:訪問次數:525   
 

 開學不久,一個星期二的早晨,起牀鈴聲響後,一個男孩被子蒙在頭上,沒有要起牀的跡象,我喊了兩聲,沒有動靜。忍不住伸手一把拉下被子,只聽“哇”的一聲,男孩嚎啕大哭。詢問寢室的其他孩子,大家異口同聲地回答:“不知道”,該男孩也不願多說一句,只是傷心地哭泣。

通過耐心細緻的思想工作,終於從一個孩子口中得知,前兩天該寢室倆孩子的零食突然不在了,他成了大家懷疑的對象。其原因是:該孩子五年級分到此寢室曾多次悄悄“借用”過大夥的書、牛奶、鈣片等。回想起來,從前,我爲此也對他多次開展過教育和幫助。於是,我找該孩子單獨座談,他堅持說,我沒有“借用”他們的零食。我也相信了他。

中午午休時,在此寢室對全體同學說:你們的同學已經改正了以前的不良行爲,希望你們相信他,不可無證據地亂猜疑,這些孩子也就沒有再啃聲了。然而週三晚上睡覺時,該寢室爭吵聲響了起來。有人來告訴我:“該男孩在謾罵大家”。我把他單獨叫到了值班室詢問情況,該生當時非常衝動。我對他說:“孩子,你先冷靜下來再說”。該生卻大聲地說:“老師,我冷靜不了,我不快樂,他們還是冤枉我!”面對此時正處於情緒衝動的孩子,我耐着性子從多方面對他做了大量細緻思想工作,他終於冷靜下來,明白了事理。然後,我再次召集全寢室的孩子開了個座談會,給他們講了一個人在成長過程中犯錯再所難免,當同學犯了錯,我們應該是伸出溫暖的手去幫助他,去關心他,只要他改正了錯誤,我們就歡迎他,鼓勵他,相信他。而不要再用老眼光去看他,始終不信任他。我們既做同學就要相互關愛、相互幫助,和諧相處,共同進步。這樣,我們長大後就會成爲更大氣更有作爲的人。通過深入細緻的工作,解開了大家的心結。該同學立即主動在大夥兒面前誠懇地作了自我認識:我以前確實做得不對,對不起大家。但請你們相信,我這次真的沒有“借用”你們的東西,我一定堅決用行動來改變你們對我的看法,我非常想和你們一樣都快樂!其他同學看到了該男孩的誠意,爭先恐後的表了自己的態。

自那以後,該寢室的同學改變的對該男孩的看法,與他友好相處,該男孩也徹底改正了原來的不良行爲,解開了心理的疙瘩,與其他同學和睦相處,也快樂起來了。

 

 

 


 
    
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