餘盈老師執教識字課《手捧空花盆的孩子》
25日上午第二節課，督導室王老師推門走進餘盈老師執教的一堂識字課《手捧空花盆的孩子》。課上，餘老師以“故事”導入，激發了孩子的濃厚的學習興趣。這堂課中，餘老師運用開火車，大組讀，同桌讀，去拼音讀的方法進行生字學習，充分激發孩子們的學習興趣。課後，王老師對餘老師本課的教學進行指導，王老師指出本堂課的開課如果能將課文以故事形式講出來進行開課，將會更加激發孩子們的學習興趣，開課後教師以提問形式引導學生掌握本課大意本課會更生動有趣。同時王老師也對這堂課的教學提出了中肯的建議，希望教師更關注學生“傾聽”和“答問”這一好習慣，這樣的教學將會更加紮實有效。