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【德外小學】美術“體驗課堂”教學設計


 發表時間:2016/8/2 11:02:18   來源:訪問次數:389   
 

美術“體驗課堂”教學設計

美術組 肖豔

教學內容

吃蟲草

教學目標

顯性目標

應知

瞭解有關吃蟲草的知識

應會

用所學的繪畫方法表現吃蟲草。

隱形目標

培養學生合作探究的學習習慣,感受創作的樂趣。

教學重點

瞭解吃蟲草的種類特徵,想象捕蟲器的形象和功能。

教學難點

大膽想象表現新穎奇特的捕蟲器。畫面清晰,色彩鮮豔、有情趣。

教學準備

教 師

課件、圖片、教材

學 生

教材、水彩筆、油畫棒等

          

教 學 旁 批

一、情景導入:

學生隨着老師一起閉上眼睛聽一段表現春天的音樂,睜開眼睛欣賞屏幕上的各種各樣的花草,爭奇鬥豔。引導學生進入花的世界,欣賞各種美麗的花草。

1、提問:你們看到這麼多的花草,有什麼感受呢?

2、學生談自己的感受。

師:剛纔你們通過欣賞發現花草很美,今天老師給你們帶來了一組特別的花草。(課件展示:吃蟲草)。

板書課題:吃蟲草

二、探究學習

師:我們平常只聽說過蟲子會吃草,還沒聽說過草會吃蟲子。今天我們就來研究一下這些草是怎麼吃蟲子的。

1、學生欣賞課件上的吃蟲草圖片。師提問:這些吃蟲草的形狀有什麼特點?

(生答:花的形狀有的像瓶子、有的像葫蘆、還有的像蝴蝶。有的花葉子怪怪的,蟲子爬上去後它的葉子就會收縮起來。有的花顏色組合起來像彩虹……)

2、動態欣賞:觀察吃蟲草是怎樣吃蟲子的。

小組討論以下問題:

1)吃蟲草有什麼特點?

2)它們依靠什麼吃到蟲子?

學生欣賞,評說。

三、總結示範

1、抽學生彙報討論結果。

、師生共同小結吃蟲草的特點以及如何吃到蟲子的:

1)特點:造型奇特,顏色鮮豔,味道芬芳。

2)吃蟲的方法:

a、引小蟲:用奇特的造型、鮮豔的色彩和芬芳的氣味吸引小蟲。

b、抓小蟲:卷、夾、粘。

c、吃小蟲:吸取小蟲身上的營養,只留下一具空殼。

2、如何表現吃蟲草?

1)欣賞優秀學生作品。

學生自由討論,說出自己要畫的吃蟲草。

2)教師提問:你準備從哪幾個方面表現吃蟲草的奇異現象?你們想象的吃蟲草是什麼樣子,它奇在什麼地方?

(引導學生髮揮想象,激發創作慾望。引用優秀的學生作品,進行習作導航。)

學生彙報自己的想法。

3、教師示範講解。

師:我們都想象出了各種各樣的吃蟲草,那我們怎樣去表現呢?屏幕顯示作畫步驟(圖片與文字對照)。

(1)構思整體的形象,設計畫面的構圖。

    (2)畫出想象的吃蟲草的花形以及葉子的形狀。

    (3)添畫背景、着色。

四、實踐創造

1、作業內容:設計一幅表現吃蟲草吃蟲的畫面。

2、作業要求:形象奇特、色彩鮮豔、構圖飽滿。

五、展評小結

1、選擇完成較好的作業進行展示,生自評、互評。

2、師小結。

    3、拓展:課件出示表現吃蟲草的剪貼作品、橡皮泥等作品。引導學生課外還可以用手工製作的方法表現。

 

板書設計

吃蟲草

1、特點:造型奇特,顏色鮮豔,味道芬芳。

2、吃蟲的方法:

a、引小蟲:用奇特的造型、鮮豔的色彩和芬芳的氣味吸引小蟲。

b、抓小蟲:卷、夾、粘。

c、吃小蟲:吸取小蟲身上的營養,只留下一具空殼。

 教學反思

學生對吃蟲草這一內容非常感興趣,因此探究學習的積極性也很高,從觀察和分析中總結出了吃蟲草的特點和吃蟲的方法。

 

 

 


 
    
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