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【德外小學】張林輝副校長述職報告


 發表時間:2016/7/21 14:58:04   來源:訪問次數:936   
 

主動工作  提高效率

德陽外國語學校副校長 張林輝

   2010年度,我繼續在德陽外國語學校小學部工作,擔任副校長,分管學校教育教學管理工作。一年來,我努力學習科學發展觀,勤奮學習,求真務實,積極協助校長做好相關工作,踐行學校“生命和諧、主動發展”的辦學理念,堅定不移地走學校特色辦學之路,認真學習時事政治,特別是全教會精神及國家中長期教育規劃。積極主動地開展工作,努力提高工作效率。在全體教職工的熱情支持和大力幫助下,我較好地完成了自己的各項工作,現將自己的學習和工作主要情況彙報如下。
    一、加强学习,提升自我
   1、學習陶冶性情。不管是從事管理工作,還是進行教學活動,很重要的一點就是自己的良好心態。爲了搞好自己的工作,特別關注對自己人生觀、世界觀、價值觀的教育,及時調整自身情緒,讓自己保持良好的心態,處理好人際關係。
  2、廣泛學習教育理論。一是利用學校圖書資料進行學習,二是利用計算機網絡進行學習,三是用購買書籍進行學習。自己利用《杜郎口旋風》《教師專業成長》《小學課堂管理》《班主任工作漫談》《贏在中層》《管理者的情商》《修煉校長力》等書籍,反覆學習重點內容,拓寬了自己的視野。大量涉獵各學科知識。知識圈的擴大,自己不理解的知識就感到越來越多,促使自己全面地進行學習,特別是有助於多角度地思考教育問題。
  3、積極參加學習培訓活動,進一步完善自我。本年度主要參加的學習培訓活動有:2010年4月16至19日在浙江省杭州市參加千課萬人活動,聆聽了全國著名特級教師的課堂教學,感受了大會的研究氛圍。2010年7月13日至19日參加赴日本遊學活動。先後去了日本大阪、京都、山梨、東京進行了參觀活動。在大阪市太子町磯長小學、山梨縣增穗小學進行了參觀學習。2010年11月5日在德陽市一小“德陽市小學數學名師工程建設專題研究活動”會上聽了兩節課並做了題爲《做一個智慧的小學數學教師》專題發言。2010年5月5日在德陽市華山路學校組織召開旌陽區、市區畢業班教師會並做了專題發言。
   4、積極參加教學視導,爲全市小學數學教學服務。2010年6月3日在廣漢市金廣學校進行市級教學視導,對遊華茹《找規律》(二下),代富春《平面圖形的周長和麪積》(六下)所上兩節課進行了點評。2010年6月11日在德陽市岷山路小學舉行市直屬小學、開發區小學數學賽課,聽了參賽的六節課,並進行了現場點評。2010年3月23日旌陽區壽豐美豐學校教學視導,指導彭小麗老師參加全市農村小學數學青年教師賽課《找次品》,後獲一等獎。2010年11月分別在羅江縣新盛小學、德陽市泰山路小學、德陽市衡山路學校進行教學視導。
    二、主动工作,提高效率
   1、抓協調,做好特色辦學工作。(1)以經營精神激活教師隊伍:昂揚的工作激情;優良的人生心態;精湛的教育藝術;真誠的人際環境;主動的發展意識;莊嚴的責任擔當。讓德外小學人六種職業精神很好地服務於學校、教師、學生的發展。(2)以辦學理念優化教育活動:重點做好學生實踐體驗教育活動,進行體驗課堂探索,學生習慣教育。積極組織各學科深入進行體驗課堂教學研究,辦好《體驗課堂探索》,通過本學年的努力,各學科已建構了體驗課堂教學模式。(3)以教育特色塑造學校品牌:不斷豐富中西文經典誦讀、探究性學習研究、教育國際化探索、素質教育新評價等學校已成型的教學特色。(4)以賽課成績成就優秀教師:語文、數學、英語、音樂、體育、美術、生命生活與安全、健康教育、科學賽課全面成功,全部獲市、省、國家級獎勵。成就了優秀教師,鍛鍊了教師隊伍。(5)以校本開發促進學校發展:“三刊三報、玩數學、在體驗中飛翔、德陽石刻、童謠聲聲伴我長、我是中國娃”初步形成校本教材體系。
   2、抓規範,落實兩條主線。一是堅定不移地走特色辦學之路,成就孩子的“素質人生”。小學階段對孩子來說最重要的不是知識教育,而是人格養成與能力培養。在我們用未來眼光塑造孩子的時候,“素質人生”便是德外小學生今天成長與發展的真實寫照了。濃郁的民族傳統文化教育蘊育着學生健全的人格修爲;科學的心理健康教育保證孩子生命成長的和諧與質量;多彩的文體活動成就學生強健的體魄和陽光自信的童心童趣;課內外“體驗教育”改變着孩子純真的內心世界;“主動發展”教育觀助推德外學生獲取知識能力的大幅提升;國際交流在豐富孩子童年生活的同時,又涵養了他們珍貴的世界眼光;個性評價把尊重、自信、快樂如春雨般獻給了德外的每一個孩子…… 二是嚴格常規化管理,確保教學質量穩步提高。分工合作,建立管理網絡。教導處主任、副主任、主任助理、教務員既分工又合作,通過多種形式增強教師的凝聚力和向心力。建立了教導處主任——主任助理——年級組長——教研組長——顧問室專家管理網絡,全方位對各科教師教學常規工作進行監控管理,及時解決出現的問題。加強常規管理,形成良好教風。一是教學行爲檢查。日常巡視上下課情況,教師對學生的管理,學業輔導情況,使用教輔資料情況。二是深入課堂聽課。由顧問室、教導處組織人員深入到全校每一個教師的課堂,掌握教學情況並及時指導和實施考覈。三是定期檢查。每月對教師的備課、作業的佈置與批改、相關表冊填寫情況、校訊通的使用情況進行檢查和總結。對已經使用的三種手冊進行修訂使用,班主任工作手冊、教學工作手冊、教研工作手冊爲教學有效服務。
   3、抓“五節”,構建教育鏈條。五節聯動,教育活動層層推進,形成教育鏈條。充分利用“讀書節、藝術節、建隊節、體育節、外語節”讓學生體驗學習生活的快樂和幸福。利用“五節”所開展的活動,繼續加強學生“禮儀、誠信、習慣”教育,繼續要求德育室按照“兩級校風監督員”的學生管理辦法,深入開展富有成效的德育教育活動,取得了良好的效果。要求教導處加強學生“三操”及體育活動的規範,發生了根本的變化。如今,“三餐”、“課間操”已成爲學生表現的一道風景線。同時,各中隊、年級、大隊部設計了豐富多彩的活動。有經常化的,持久性的班隊活動,有良好風尚的傳統活動,如結合重要節慶日、紀念日以及學校大型活動,大隊部或聯合或配合教導處、教科室精心地組織開展了一系列的宣傳和實踐體驗活動。如,三八節開展“尊師敬母”教育;國慶節、兒童節、建隊節、入隊儀式,對學生進行少先隊隊史教育及愛黨、愛國教育實踐活動,重陽節組織學生孝敬老人的教育活動,植樹節組織學生到東湖山開展植樹活動,教師節送上節日祝福;聖誕節通過多彩的活動體驗西方文化等。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義,上好環保教育實踐課。教育學生從身邊做起,從小事做起,從節約每一滴水,每一度電,每一張紙開始,從美化校園生態環境開始。通過班隊會活動開展“一日護蛋”“感謝師恩”“理解父母”等系列感恩教育活動,教育學生感恩老師,感恩父母,感恩同學,感恩自然,感恩社會。更有獨具特色的社會實踐活動,這是以學校體驗活動爲載體設計的,如:到烈士林園掃墓、到白馬關、唯達紙業、三孝園參觀等,到東湖山公園,德陽雕塑長廊參觀學習等,讓少先隊員們受到大自然美的薰陶,同時對家鄉的文化,工業發展有了一定的瞭解。除此之外,還有許多創意活動。與學校其他部門一起組織的藝術節、體育節、讀書節等活動,讓少先隊員們盡情展示自己的才華,同時得到了鍛鍊,豐富了自己,使自己成爲優秀的德外學子。
   4、抓教研,形成教學成果。除常規教研外,組織開展了多層面多角度的課題研究,特別是省級立項課題《寄宿制學校小學生與人交往能力培養研究》獲四川省人民政府教學成果三等獎,德陽市人民政府教學成果一等獎。今年新申報的課題《促進生命和諧發展的小學體驗教育策略研究》已正式被批准確定爲四川省重點研究課題。同時,加強了教師培養工作,並取得了良好的效果。全面落實“雙名工程”(讀名著、學名師),讓每一個德外教師都有一位“名師”引領。組織中層幹部學習方永飛著的《贏在中層》,組織全體教師學習蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、魏書生《班主任工作漫談》,組織幼兒園教師組織學習了蒙臺梭利《童年的祕密》,並進行了讀名著講教學故事活動。積極開展“讀名著、學名師”活動,促進教師理論和實踐水平的共同提高。
   今後還要廣泛學習,不能做到持之以恆。與教師多進行師德談心、心理溝通,深入去了解教師的身體狀態、心理狀態、工作和學習狀態、生活狀態。進一步追求卓越,超越自我,工作努力做到精益求精。


 

 

 


 
    
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