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【德外小學】體驗中實現教與學關係的重建“體驗課堂”再結喜人累累碩果


 發表時間:2016/7/20 16:24:35   來源:訪問次數:1425   
 

德陽外國語小學課堂的目標直指:實現教與學關係的重建

只有教學的關係符合“體驗教育”的思想,這一支柱纔會堅挺、有力!

我們認爲:教學高質量取決於智慧的思考。時間戰術、題海戰術、考覈戰術對於提高教學質量可能會有一定程度的實現,可這些缺少的是培養人的戰略眼光,會付出很高的教育成本,使課堂教學失色,生命減少光輝。

蘇霍姆林斯基說過:“教學和教育的技藝和藝術就在於,要使每一個兒童的力量和可能性發揮出來,使他享受到腦力勞動中成功的樂趣……”。

我們深知,課堂,是課改的必由之路,爲了重新建構課堂“教與學”關係和探求其實施策略,我們致力於“體驗課堂”建設。

構建以體驗爲核心、孩子主動發展、充滿生機活力的體驗課堂,我們以“體驗場”的建構爲核心,充分調動孩子個性的內在力量來促進、深化、拓展有效的教與學,實現教與學關係的重建。

體驗課堂的精髓概括地說就是吸引學生通過構建獨特的體驗場景,在親身參與中喚醒內心自我發展的潛力。最大限度讓他們享受到知識學習的快樂。

七年時間,我們通過構建以體驗爲核心、體驗課堂建設,以巨大的勇氣重建課堂教與學關係。這一過程是艱難的,經歷瞭如下五個時期:“制度推進”“典型示範”“個案研究”“建立模型”“成果概括”。

目前,全新的學科體驗課堂模式已經成型,具有鮮明德外小學特色的“體驗課堂”模式已經不斷走向成熟:語文:“一點一線創體驗”;數學:“三放三收三體驗”;外語“入情入境兩體驗,任務驅動共探究”;科學:“一線四步兩體驗”;美術:“一放一扶三體驗”;音樂:“三活動兩體驗”;信息技術:“情景體驗做中學,任務驅動做中練”;綜合實踐:“四步一點共體驗”……

201212月,我校剛從江蘇揚州領回3個大獎:我校英語老師龍禮江執教《li′s big and light》、美術老師陳麗萍執教《德陽石刻生肖柱》、心理健康教育老師鍾敏執教《神奇的標籤心理暗示》以其濃濃的體驗味分別榮獲由中央電化教育館、中國教育電視協會主辦的“2012中國教育電視優秀教學課例國家級一等獎,整個四川省共有七個一等獎獲得者,我們學校就佔七分之三,真是可喜可賀!王國彬老師參加四川省“科技課外閱讀指導課”競賽,所執教的科學課《蝙蝠》榮獲四川省一等獎。這是我校獨具特色的體驗課堂建設取得的又一喜人碩果!


 

 

 


 
    
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